【不倒翁的奇幻旅程】電影官方部落格

 
這可能只有祖孫倆才知道是甚麼樣的滋味。

 上圖在4/15於北港武德宮拍攝
記得以前學校要每個人繳一塊錢，然後一群同班同學去附近的戲院看電影的活動，不論那場放得是甚麼電影，總讓人印象深刻。
我們走行動院線，就是希望讓小朋友走出來看電影，不是在家裡自個兒看大電視，而且就是讓小朋友跟校長、老師、跟同學、還有跟爸爸媽媽一塊看，這樣我們在他們身上撒下的良善種子，才會播得進去、種得深。  

 2013.3.大愛電視 ~真情映台灣 導演林福清專訪~
人生，是由一連串的決定所組成。四十多歲，人生風景已看過大半，有人選擇安穩度過餘生，但也有人決定賭上一切，為自己和一大群認識或不認識的小朋友，圓一個人生的夢，這是一個怎麼樣的圓夢過程？讓我們一起來看看他的故事~林福清。
  

 
想了解小金魚與不倒翁如何相遇，可以參照 導演的的專欄《停不下來的小金魚》，連結如下
http://ppt.cc/Mo-m
行動院線於台中市內新國小的活動紀錄

 
行動院線來到美濃，美濃當地曾有過一支樂團「交工樂隊」，他們說過：「如果交工樂隊是一支麥克風，我們希望遞到農民、工人面前， 把他們的心聲唱出來。」而行動院線一站一站的走訪鄉鎮，也是透過每次的問答來提醒老師、家長，兒童閱聽環境已日趨惡化，希望大家一同重視與創造適合兒童的閱聽產物。
行動院線於高雄縣美濃區的活動紀錄

口述影像的會場，主辦單位希望與會的明眼人（非視障者）在影片的前二十分鐘戴上眼罩，與視障者一同「聽」電影，藉由人物對白、環境音細節與口述者的聲音，拼接出一趟與眾不同的奇幻旅程。
對於電影的口述影像製作，台灣仍有很多的進步空間，希望未來每一部台灣電影都可以製作口述系統，讓視障同胞在欣賞電影，能多一個選項。
行動院線於成功大學第四講堂(口述影像)的活動紀錄

  
2011年10月，《不倒翁的奇幻旅程》在台南成大醫學院放映，邀請台南弱勢團體一起觀賞電影，一位老師在映後QA舉手發言，講述她的感動以及期待「看」見電影的想望，讓在座許多觀眾不斷拭淚。這位楊淑雅老師是台南善化國中的音樂老師，她是一位視障朋友，在「看」完電影後，很希望其他視障朋友能有機會觀賞此片。因為楊老師給我們很大的震撼與感動，《不倒翁的奇幻旅程》大膽做了嘗試，請託淡江大學的口述影像專業團隊，花費7個月的時間，製作了電影的口述影像，並在院線時期於台北信義威秀邀請視障朋友前來觀賞電影。
2013年3月30日，我們再度回到成大醫學院---當初感動的起點，放映了行動院線的第一場口述影像場。

一路走來，要感謝楊淑雅老師、趙又慈老師，以及其他所有促成不倒翁口述影像的朋友。我們希望台灣能夠盡早建立電影口述影像的規範，讓所有的視障朋友在不久的將來，都能夠與明眼人一樣，隨時進入戲院享受電影娛樂。
(圖左為楊淑雅老師 右為楊老師的妹妹)

 
 
走行動院線，很重要的理念便是提醒父母，兒童的陪伴，已被3C褓姆奪取，因此我們希望哪天小朋友握著「不倒翁尪仔標」，能將身旁的3C褓姆搧飛，讓陪伴他們的，是其他小朋友，是爸爸媽媽，不再是手機、滑鼠與電視遙控器。
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崑山國小余校長為了校慶活動，帶著學校團隊製作「尪仔標」，除了將小朋友的畫作當成「尪仔標」的圖，來鼓勵他們創作，也讓小朋友在下課在樓梯間、在操場搧尪仔標，想著角度怎麼凹，怎麼黏才能做成尪仔標王牌。碰巧行動院線搭上崑山小學校慶，榮幸就有了「不倒翁尪仔標」。

 
  
阿公看完電影，聽完Q&A之後，激動地跟導演說：「你講的，我很贊成！」
──行動院線提醒爸爸媽媽3C褓姆化，正在剝奪父母的陪伴權... ...

  

每當我們問有多少小朋友，跟同班同學看過電影，得到的結果通常寥寥可數，特別是許久沒有電影院的偏鄉地區，因此我們非常開心能將故事載到最遙遠的地方，讓孩子透過看電影，且藉由集體觀影加深印象，在他們的心田施肥，植入良善的種子。